A Orientação Educacional e o Coaching Pedagógico
Daniella Magnini Baptista
Pedagoga
Inicialmente gostaria de propor uma reflexão sobre o saber. Se acreditarmos que o saber é de vital importância para o indivíduo, pensar à orientação educacional e seu campo de atuação proporciona inúmeras alternativas onde as lições de ordem do conhecimento influenciam diretamente nas práticas educativas e no relacionamento humano.
Voltando um pouco no tempo verifica-se que com o advento da orientação educacional conceitos foram repensados e os profissionais atrelados ao processo de profissionalização tiveram que se especializar a fim de alcançar as mudanças da prática educativa diante do processo de adequação social.
Historicamente sabe-se que no período pós 1964; aqui no Brasil; o curso de Pedagogia sofreu reformulações, isto é, deixou de ser uma simples graduação e passou a ofertar as habilitações de orientação, supervisão e administração escolar. Na década de 1970 foram criadas associações de orientadores e supervisores e a formação que anteriormente era de técnica generalista passou a ser de técnica especialista o que auxiliou na valorização tanto do papel como da função desses profissionais no meio escolar.
A formação em orientação educacional assim como nas demais especialidades da pedagogia carrega em si uma bagagem extremamente exclusiva de aptidão e de competências e por isso vale lembrar que somente o profissional habilitado em orientação educacional é que está preparado para nortear, mediar, acompanhar e avaliar as ações de cunho pedagógico.
Nem sempre o que é necessário para o homem é percebido como tal, por isso torna-se essencial apresentar argumentos onde a orientação educacional é a base para o desenvolvimento pessoal. Devido a esse fato é que como em um processo dinâmico, contínuo e sistemático, o serviço de orientação educacional integra todo o sistema escolar onde o aluno é um ser global que ao ser acompanhado recebe fundamentos para sua formação.
Oferecer subsídios atuando através de técnicas, assessorando os professores e estimulando a parceria dos pais com a escola, torna o serviço de orientação educacional o bem maior em prol da ação pedagógica onde o foco é o indivíduo e sua aprendizagem.
Fala-se muito hoje em dia sobre a busca por excelência e com o objetivo de fomentar o auto-conhecimento é que o coaching pedagógico surge, auxiliando na orientação e no direcionamento do contexto escolar. O papel preponderante do serviço de orientação educacional aliado ao coaching pedagógico dinamiza a comunicação na busca de novos desafios, superando as adversidades diárias e atuando no desempenho e realização pessoal.
Traçando metas, estruturando estudos de casos e definindo planos de ações o coach pedagógico; aquele que apóia alguém a atingir um determinado resultado; será para a orientação educacional o que o professor é para seu aluno, isto é, ao transformar as intenções em ações e conseqüentemente em resultados, o coaching é mais que um parceiro da orientação educacional é a própria orientação vista como ferramenta de posicionamento técnico diante da modernidade.
É necessário citar, que com a vontade de agregar novos valores, potencializar competências e apresentar resultados positivos, o coaching pedagógico além de definir prazos, estimula os recursos e auxilia nos conflitos, resolvendo problemas e descobrindo alternativas entre a gestão de tempo e a inteligência emocional.
Assim como na orientação educacional, o coach age como um conselheiro que apóia pessoas e atua no campo do desempenho comportamental, oferecendo suporte, técnica e produzindo mudanças significativas e específicas.
É extremamente importante que o coaching pedagógico e a orientação educacional conheçam bem a trajetória de realização um do outro. Conhecer as atitudes do outro, seus valores, padrões de comportamento e principais sucessos e fracassos auxilia a identificar o gap entre a visão de futuro e a situação atual, facilitando o plano de ação e evitando dificuldades decorrentes da falta de planejamento e parceria.
O coaching pedagógico, aliado à orientação educacional, não é um processo novo e embora seja pouco disseminado nas organizações escolares, propõe uma relação de parceria na qual permite que o potencial criativo dos indivíduos faça com que as coisas aconteçam através das pessoas e não apesar das pessoas.
Ao quebrar paradigmas e estabelecer novas fronteiras, o profissional de pedagogia será visto como alguém preparado para os novos desafios sociais e as novas demandas educacionais, por isso, diante da tecnologia inovadora do perfil do homem moderno, a educação é a pedra basilar que como uma flecha aponta para a frente sem deixar que olhem para traz e a orientação educacional é o cerne do trabalho pedagógico onde o comportamento, conteúdo de estudo e prática no meio escolar determina a ação mediadora.
(Publicado em 14/03/2010)
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